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Open Science, Technologien, Trends: Konferenzen, Messen & Barcamps 2018

Messen, Konferenzen und andere Events bieten die Gelegenheit, sich über Neuigkeiten aus den Bereichen Open Science, neuer Technologien und anderer Trendthemen zu informieren. Eine Auswahl an Veranstaltungen haben wir hier zusammengestellt und freuen uns über Hinweise auf weitere Veranstaltungen in 2018. Open Science und verwandte Themen 31.01. – 01.02. LEARNTEC, Karlsruhe 01. – 03.02. 4. Österreichische Citizen Science Konferenz 2018, Salzburg 15. – 16.02. Hochschulbarcamp, Essen 20.02. Digitale Transformation in der Hochschulbildung – E-Learning meets Bibliothek, Rechenzentrum und Co., Trier 06. – 07.03. DINI Zukunftswerkstatt 2018 “Virtual & Augmented Reality. Ideen, Projekte und Einsatzszenarien in der Lehre”, Weimar 12.03. Open […]


Digitale Trends 2018: Das wird dieses Jahr wichtig

Die sinnvolle Anwendung noch neuer Technologien wird auch im Jahr 2018 die Trendthemen mitbestimmen. Künstliche Intelligenz und Sicherheitsaspekte bezogen auf die Digitalisierung gehören zu den Themen, die wie auch im Vorjahr prägend sein werden. Ebenso gehören Chatbots und Messenger genauso wie Augmented Reality weiterhin zu den Trendthemen. Beschäftigt man sich regelmäßig mit dem Trend-Monitoring, könnte der Eindruck entstehen, dass im Vergleich zu den Vorjahren kaum überraschende neue Trends abzusehen sind. Dennoch ergeben sich interessante neue Aspekte für 2018, die im Folgenden beleuchtet werden: Künstliche Intelligenz: eine Option für vertrauenswürdigen Content Künstliche Intelligenz wird auch im Jahr 2018 die Entstehung von […]


Neue Räume für Arbeit 4.0 und Lernen 4.0: Auswirkungen für das Bildungssystem?

Der Leuchtfeuer 4.0 MOOC lief in der Zeit vom 19.04. bis 03.05.2017 als Live-MOOC. Wer es, wie die Autorin dieser Zeilen, nicht schaffte, in diesem Zeitraum am Ball zu bleiben, kann sich die Videoaufzeichnungen auch nach seinem Ende auf der MOOC-Plattform “mooin” als On-Demand-Kurs ansehen. Ebenso bleiben die Foren und die “Basislager-Küche” bei Facebook für Beiträge und Diskussionen weiter geöffnet und die Diskussion kann bei Twitter unter #feuer40 weiter verfolgt werden. 🔥 MACH’ MIT: “Leuchtfeuer 4.0 MOOC” zu Arbeit & Bildung 4.0. Seid neugierig, schaut vorbei & macht mit! https://t.co/ZpxhA3mgoj #feuer40 pic.twitter.com/pLM05cbl6L — Nicole Bauch (@nbauch) 19. April 2017 MOOC […]


NMC Horizon Report 2017 Library Edition: Digital Citizenship fördern

Am 23. März wurde der NMC Horizon Report 2017 Library Edition veröffentlicht. Wie in den vorhergehenden Reports für wissenschaftliche Bibliotheken ist er in die gewohnten Kategorien eingeteilt: wichtige Technologieentwicklungen für Bibliotheken, Trends sowie Herausforderungen, die die Übernahme neuer Technologien in Bibliotheken beschleunigen beziehungsweise behindern. Diesen sind, jeweils untergliedert nach kurz-, mittel- oder längfristigem Horizont beziehungsweise abgestuft nach dem Schwierigkeitsgrad, jeweils sechs Themen zugeordnet. Trendthemen im Zeitverlauf Zu den Neuerungen des Reports zählt ein Überblick über die Themen der bisherigen drei NMC Horizon Reports Library Edition von 2014, 2015 und nun 2017. Auf einen Blick wird so ersichtlich, wie sich die Themen […]


EdTech: Trends und Apps auf dem Bildungsmarkt

Der Bildungssektor stellt einen großen Markt dar. Zahlreiche Start-ups haben es sich zum Ziel gesetzt, Bildung neu zu denken, Lernen und Lehre mit neuen Technologien zu unterstützen. Wir stellen einige Trendthemen vom Bildungsmarkt und Beispiele für EdTech vor. Der Bildungsmarkt ist ein Milliardenmarkt und Investitionen in EdTech (Educational Technology) könnten den Fintech-Boom ablösen und den…


EdTech: Trends und Apps auf dem Bildungsmarkt

Der Bildungsmarkt ist ein Milliardenmarkt und Investitionen in EdTech (Educational Technology) könnten den Fintech-Boom ablösen und den Bildungsmarkt umwälzen. Dass viel Geld im Spiel ist, zeigt unter anderem die Übersicht über EdTech-Start-ups, die 2016 in New York die größten Finanzierungsrunden abgeschlossen haben. E-Learning, MOOCs und Lern-Apps stehen dabei nur für einen kleinen Teil des EdTech-Spektrums. Denn EdTech umfasst sowohl die konkreten Tools als auch die theoretische Basis der Unterstützung von Lernen und Lehre an Schulen und Hochschulen sowie bei der beruflichen (Weiter-)Bildung durch Technologie, wobei nicht erwiesen ist, dass EdTech das Lernen verbessert. Nebeneinander von allgemeinen Apps und speziellen EdTechs […]


Trends 2017: Welche Themen werden wichtig?

Nach unserer kleinen Reihe zum Trend-Monitoring stellt sich zum Auftakt des Jahres die Frage, welche Trends in 2017 für Bibliotheken und Informationszentren wichtig werden. Dabei haben die aus 2016 bekannte Trendthemen nichts an Aktualität verloren. Neue Trends gesellen sich 2017 hinzu, von denen einige besonders interessante im Folgenden vorgestellt werden. Zur Auswahl dieser Trends wurden der kostenpflichtige 2017 Trend Report von Trendwatching.com genutzt sowie eine Übersicht über andere Trend- und Technologiereports für 2017. Künstliche Intelligenz für die Selbstoptimierung nutzen Viele Menschen streben danach, sich selbst zu optimieren. Mitunter mangelt es ihnen dabei an Willenskraft. Ein Trend in 2017 besteht darin, […]


Open Data KreativHack: Hackathon zeigt Nutzen offener Daten

Welche Vorteile bietet Open Data und was lässt sich mit offenen Daten machen? Um das Potential in der Praxis zu erproben, trafen sich Interessierte verschiedenster Professionen zum ersten KreativHack Open Data Edition in Kiel. Rund 60 Teilnehmerinnen und Teilnehmer trafen sich vom 18. bis 19.11.2016 im Wissenschaftspark Kiel. Veranstaltet wurde der KreativHack von Toppoint und…


Open Access-Strategie des BMBF – ein wichtiger Lückenschluss

Mit seiner Open Access-Strategie strebt das Bundesministerium für Forschung und Bildung (BMBF) an, Open Access zum Standard zu machen, und stellt darin grünen und goldenen Weg gleichberechtigt nebeneinander. Damit gewinnt Open Access an Fahrt und bereitet möglicherweise den Weg für ein noch stärkeres Bekenntnis zu Open Science.   Am 20.09.2016 hat das BMBF seine Open…


Science 2.0 Research Project MOVING: Big Data Analyses for Non-Computer Scientists

Given the constraints of information overload and limited time resources, how can you find information relevant to finishing information-intensive tasks? Computer science provides methods for this, but usually only experts know how to use them. The EU project MOVING aims to empower ordinary users by providing a platform and training for such methods In April,…