The participatory web becomes increasingly manifest in daily research routines and fundamentally changes the scientific research and publishing processes.

The transdisciplinary Leibniz Research Alliance Science 2.0 examines the associated changes and contributes to establish Science 2.0 as a new transdisciplinary academic discipline.

Take a look at our explanatory video:

 

News from the alliance

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Open Science, Technologien, Trends: Konferenzen, Messen & Barcamps 2018

Messen, Konferenzen und andere Events bieten die Gelegenheit, sich über Neuigkeiten aus den Bereichen Open Science, neuer Technologien und anderer Trendthemen zu informieren. Eine Auswahl an Veranstaltungen haben wir hier zusammengestellt und freuen uns über Hinweise auf weitere Veranstaltungen in 2018. Open Science und verwandte Themen 31.01. – 01.02. LEARNTEC, Karlsruhe 01. – 03.02. 4. Österreichische Citizen Science Konferenz 2018, Salzburg 15. – 16.02. Hochschulbarcamp, Essen 20.02. Digitale Transformation in der Hochschulbildung – E-Learning meets Bibliothek, Rechenzentrum und Co., Trier 06. – 07.03. DINI Zukunftswerkstatt 2018 “Virtual & Augmented Reality. Ideen, Projekte und Einsatzszenarien in der Lehre”, Weimar 12.03. Open […]


A “lab report” – on the launch of TIB Labs

Recently, TIB has started providing its own platform to operate and present experimental services, beta versions and prototypes: TIB Labs (https://labs.tib.eu). Our new “laboratory” allows us to offer users a peek into current research and development projects at TIB, test new and innovative technologies, and showcase future services. Weiterlesen …


Ein „Laborbericht“ – zum Start der TIB Labs

Mit den „TIB Labs“  verfügt die TIB seit einigen Wochen über eine eigene Plattform, um experimentelle Dienste, Beta-Versionen und Prototypen aus allen ihren Programmbereichen zu betreiben und zu präsentieren. In diesem „Labor“ gewähren wir Einblicke in unsere aktuellen Forschungs- und Entwicklungsprojekte und erproben neue und innovative Technologien und Dienstleistungen.  Weiterlesen …


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